Mesterséges intelligencia: az oktatás titkos eszköze vagy veszélye?

Egyre több iskolában vált a tanterv részévé a mesterséges intelligencia. Mivel ez az új technológia javában elkezdett terjedni fontos, hogy tisztában legyünk a megfelelő használatával, az előnyeivel és a veszélyeivel. Ezeknek az alapelveknek az átadása a gyermekek számára kulcsfontosságú, hiszen ők képezik a jövőt. Ebben a cikkben szó lesz arról, hogy miként alakul ez a tárgy a különböző országokban, hogy miért fontos ez a lépés az oktatásban és, hogy hogyan működik a gyakorlatban.

Mesterséges intelligencia a világ különböző részein

Pekingben kötelező tantárggyá tették a mesterséges intelligenciát, a diákoknak minimum nyolc órát kell arra szánni, hogy megismerkedjenek a mesterséges intelligencia alapjaival. Ezzel a lépéssel Kína javában fejlődött világszinten a mesterséges intelligencia terén. Kína az AI fejlesztésében is vezetőként van jelen, ez abból a hatalmas összegből is látszik, amit az Alibaba (online kereskedelmi vállalat) fektetett be a mesterséges intelligenciába és a felhő alapú számítástechnikába. 

Kaliforniában is törvénybe foglalták, hogy a tanterv részévé kell tenni a mesterséges intelligenciát. Olaszország tavaly szeptemberben egy különleges kezdeményezés keretében 15 iskolában tesztelte a mesterséges intelligencia által működtetett eszközöket. Ennek az volt a célja, hogy fejlessze a diákok digitális készségét, amely elengedhetetlen ebben a modern világban. 

Miért fontos az oktatás?

Napjainkban a mesterséges intelligencia egyre inkább jelen van a mindennapi életünkben. Ezek a különböző technológiák, mint a chatbotok, ajánlórendszerek és automatizált rendszerek  már most is befolyásolják a döntéseinket és a tapasztalatainkat. Ha a gyermekek megtanulják, hogyan működik ez a technológia, jobban felkészülnek a jövő kihívásaira és lehetőségeire. 

Az MI oktatása segíthet a gyermekek kreatív gondolkodásának és problémamegoldó képességeiknek fejlesztésében. A mesterséges intelligencia rendszerek használata során a diákok megtanulják, hogyan lehet kihasználni a technológia előnyeit, hogy új megoldásokat találjanak a felmerülő problémákra.  

Az előnyök mellett azonban figyelembe kell venni a mesterséges intelligencia használatának veszélyeit is. Az egyik legnagyobb aggodalom a személyi jog védelme. Az MI rendszerek gyakran nagy mennyiségű adatot gyűjtenek és elemeznek, ami felveti a személyes adatok védelmének a kérdését. Ha a gyermekek nem tudják, hogyan kell biztonságosan és tudatosan kezelni az adatokat, akkor könnyen áldozatul eshetnek adatlopásnak vagy más online fenyegetésnek. Ezen kívül a mesterséges intelligencia használata során felmerülhet a technológiai függőség is. Ha a gyermekek túlzottan támaszkodnak az MI-re, akkor elveszíthetik a kritikus gondolkodásukat és a kreativitásukat, mivel minden problémát megoldanak helyettük ezek az automatizált rendszerek.

Működése a gyakorlatban

A mesterséges intelligenciát vagy hozzáadják egy tantárgy tananyagához vagy egy új tantárgyat hoznak létre. Az utóbbi valószínűleg hatékonyabb, mert mélyebben tudnak foglalkozni az adott témával. Az oktatás mélysége még attól is függ, hogy milyen évfolyamba tanuló gyermekekről van szó. A hat és tizenkét év közötti korúak a gyakorlatban fogják elsajátítani a mesterséges intelligencia működését. A felső tagozaton tanuló diákok arról fognak tanulni, hogy hogyan lehet alkalmazni ezt a mindennapjaikban és az oktatásban.  A középiskolások pedig már egy sokkal összetettebb témáról tanulnak, az MI-alkalmazások és az innováció összefonódásáról.

Ez a lépés hangsúlyozza, hogy a digitális készségek fejlesztése nem csupán a technológiai használatáról szól, hanem a kreatív gondolkodás és a problémamegoldó képességek erősítéséről is, amelyek a 21. században nagyon fontos.

Források:

(Mesterséges intelligenciát fognak tanulni Pekingben már a kisiskolások is)